Przejdź do menu głównegoPrzejdź do wyszukiwarkiPrzejdź do zawartości
Logo DigiLab - Sterownia Agregatora Dorobku Naukowego
  • Strona główna
  • Tutoring równieśniczy szansą na rozwijanie empatii u dzieci w grupach integracyjnych

Opis

  • Tytuł: Tutoring równieśniczy szansą na rozwijanie empatii u dzieci w grupach integracyjnych
  • Tytuł odmienny: Peer tutoring as an opportunity to develop empathy in children in integration groups
  • Tytuł czasopisma: Wychowanie w Rodzinie = Family Upbringing
  • Twórca: Jędrzejowska, Agnieszka
  • Strony: s. 189-198
  • Opis: Bibliografia na stronie 198 ; Tom dedykowany Profesor Stefanii Walasek. ; Streszczenie w języku angielskim
  • Język Abstraktu: eng
  • Data wydania: 2018
  • Typ: Tekst
  • Identyfikator: ISSN 2082-9019 ; https://doi.org/10.34616/wwr.2018.3.189.198
  • Język publikacji: pol
  • Wersja Cyfrowa: https://www.repozytorium.uni.wroc.pl/publication/115865
  • Szczegółowy typ obiektu: art
  • Typ obiektu: Artykuł
  • Tom/Wolumen/Zeszyt: T. 19 (3/2018)

Agregator Dorobku Naukowego Uniwersytetu Wrocławskiego, tworzony jest przez Bibliotekę Uniwersytecką we Wrocławiu

Program Operacyjny Polska Cyfrowa
Rzeczpospolita Polska
Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego Unii Europejskiej
Biblioteka Uniwersytecka we Wrocławiu
Uniwersytet Wrocławski

Projekt pn. "Workflow do opracowania publikacji cyfrowych na uczelni" współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności