Analytisch versus holistisch oder: Warum Erwachsene im Fremdsprachenunterricht den Erklärungen eine besondere Bedeutung beimessen?

Czarnecka, Małgorzata

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Analytisch versus holistisch oder: Warum Erwachsene im Fremdsprachenunterricht den Erklärungen eine besondere Bedeutung beimessen?

Description

Title: Analytisch versus holistisch oder: Warum Erwachsene im Fremdsprachenunterricht den Erklärungen eine besondere Bedeutung beimessen?
Journal title: Glottodidactica
Creator: Czarnecka, Małgorzata
Pages: s. 63-71
Description: Bibliogr. ; Streszcz. w jęz. ang.
Language of abstract: eng
Date issued: 2013
Type: Tekst
Language: ger
Detailed object type: art
Object type: Artykuł
Location: Vol. 40 / 2 (2013)

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