Przejdź do menu głównegoPrzejdź do wyszukiwarkiPrzejdź do zawartości
Logo DigiLab - Sterownia Agregatora Dorobku Naukowego
  • Strona główna
  • Wykorzystanie modelu poznawczo-behawioralnego w klasie : techniki poznawcze i behawioralne użyteczne w pracy nauczyciela

Opis

  • Tytuł: Wykorzystanie modelu poznawczo-behawioralnego w klasie : techniki poznawcze i behawioralne użyteczne w pracy nauczyciela
  • Tytuł pracy zbiorowej: Kształcenie nauczycieli w Uniwersytecie Wrocławskim : księga jubileuszowa Centrum Edukacji Nauczycielskiej 2000-2021
  • Twórca: Kuty-Pachecka, Marta ; Gucwa, Katarzyna ; Jaworska-Gruszczyńska, Iga ; Trzebińska, Magdalena ; Żurawska, Ewa
  • Strony: S. 223-238
  • Opis: Zawiera bibliografię. ; Recenzenci: prof. dr hab. Jan Harasimowicz, prof. dr hab. Adam Jezierski
  • Wydawca: Oficyna Wydawnicza Atut - Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
  • Miejsce wydania: Wrocław
  • Data wydania: 2021
  • Typ: Tekst
  • Identyfikator: ISBN 9788379776634
  • Język publikacji: pol
  • Szczegółowy typ obiektu: rozdz
  • Typ obiektu: Rozdział

Agregator Dorobku Naukowego Uniwersytetu Wrocławskiego, tworzony jest przez Bibliotekę Uniwersytecką we Wrocławiu

Program Operacyjny Polska Cyfrowa
Rzeczpospolita Polska
Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego Unii Europejskiej
Biblioteka Uniwersytecka we Wrocławiu
Uniwersytet Wrocławski

Projekt pn. "Workflow do opracowania publikacji cyfrowych na uczelni" współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności