Przejdź do menu głównegoPrzejdź do wyszukiwarkiPrzejdź do zawartości
Logo DigiLab - Sterownia Agregatora Dorobku Naukowego
  • Strona główna
  • Summative and formative pronunciation assessment in Polish secondary schools : the students' perspective

Opis

  • Tytuł: Summative and formative pronunciation assessment in Polish secondary schools : the students' perspective
  • Tytuł publikacji grupowej: AILA Applied Linguistic Series ; 19
  • Tytuł pracy zbiorowej: English Pronunciation Instruction: research-based insights
  • Twórca: Baran-Łucarz, Małgorzata
  • Strony: S. 120-146
  • Wydawca: John Benjamins Publishing Company
  • Miejsce wydania: Amsterdam
  • Data wydania: 2021
  • Typ: Tekst
  • Identyfikator: ISBN 9789027259073 ; https://doi.org/10.1075/aals.19.06bar
  • Język publikacji: eng
  • Wersja Cyfrowa: https://doi.org/10.1075/aals.19.06bar
  • Szczegółowy typ obiektu: rozdz
  • Typ obiektu: Rozdział

Agregator Dorobku Naukowego Uniwersytetu Wrocławskiego, tworzony jest przez Bibliotekę Uniwersytecką we Wrocławiu

Program Operacyjny Polska Cyfrowa
Rzeczpospolita Polska
Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego Unii Europejskiej
Biblioteka Uniwersytecka we Wrocławiu
Uniwersytet Wrocławski

Projekt pn. "Workflow do opracowania publikacji cyfrowych na uczelni" współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności