Przejdź do menu głównegoPrzejdź do wyszukiwarkiPrzejdź do zawartości
Logo DigiLab - Sterownia Agregatora Dorobku Naukowego
  • Strona główna
  • L2 Vocabulary Learning Strategies Used by Blind, Partially Blind and Normally sighted Learners of English

Opis

  • Tytuł: L2 Vocabulary Learning Strategies Used by Blind, Partially Blind and Normally sighted Learners of English
  • Tytuł publikacji grupowej: Inquiries in Language Learning ; vol. 10
  • Tytuł pracy zbiorowej: Teaching Languages off the Beaten Track
  • Twórca: Jedynak, Małgorzata ; Wesołowska, Agata
  • Strony: S. 357-378
  • Wydawca: M. : Peter Lang
  • Miejsce wydania: Frankfurt
  • Data wydania: 2014
  • Typ: Tekst
  • Identyfikator: ISBN 9783631648292
  • Język publikacji: eng
  • Szczegółowy typ obiektu: rozdz
  • Typ obiektu: Rozdział

Agregator Dorobku Naukowego Uniwersytetu Wrocławskiego, tworzony jest przez Bibliotekę Uniwersytecką we Wrocławiu

Program Operacyjny Polska Cyfrowa
Rzeczpospolita Polska
Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego Unii Europejskiej
Biblioteka Uniwersytecka we Wrocławiu
Uniwersytet Wrocławski

Projekt pn. "Workflow do opracowania publikacji cyfrowych na uczelni" współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności